Re: [ConstellationTalk] Crime and punishment

  • From: <zaquie@xxxxxxxxxx>
  • To: <ConstellationTalk@xxxxxxxxxxxxxxx>
  • Date: Mon, 3 Mar 2008 15:20:01 -0300

Dear Anngwyn ,

 If I may add to your comment." and that's why so many artists, singers,  who 
drug themselves, who show "bad" acts in public , who have a scandalous life, 
make so much success and attract millions of people- perhaps they represent  an 
unconscious part of everybody which is locked and hidden. 

To me, definitely something is not right about being a good boy or  a  good 
girl .Really, I spent great part of my life being a good girl and was no better 
than anybody. But I became better when I started being  "good "to my self. The 
rest came in double dose to everybody else I related. And no more judgments,  
no more eternal abstract concepts about whats good or bad in life! What a 
freedom. Tks,

Zaquie Meredith
http://www.zaquie.com/constelacao.html
Brazil 


  ----- Original Message ----- 
  From: Anngwyn 
  To: ConstellationTalk@xxxxxxxxxxxxxxx 
  Sent: Monday, March 03, 2008 2:33 PM
  Subject: [ConstellationTalk] Crime and punishment


  Hello All,

  Sooner or later those of us who work with victims and perpetrators have to
  give some serious thought as to our understanding of good and evil. The
  short version might be that they are interdependent, one cannot exist
  without the other. Bert's thoughts on this subject have been very
  challenging for therapists who believe that their task is to rescue good
  victims from bad perpetrators.

  Philip Zimbardo's book The Lucifer Effect has much to offer in explaining
  how it is that good people can come to do bad things. In 1971 he conducted
  a now famous experiment with Stanford students dividing them into 
  prisoners" and "guards". It became so brutally out of control that it had to
  be stopped after a week.

  And then there is also another famous experiment that was done at Yale
  during the 1960s by Stanley Milgram. He set up a model whereby actors were
  hired to be "learners" who would receive an electric shock if they gave a
  wrong answer. There were no actual shocks given. The researcher posed as a 
  teacher" who then instructed volunteers for the study to administer the 
  shocks". for the learners own good. Most people would continue to press the
  shock lever long after the "learners" (simulated) screams of pain.Few
  questioned the instruction to continue inflicting pain as they were told
  that this was "necessary"

  All for now...

  Anngwyn

  [Non-text portions of this message have been removed]



   

  __________ Informação do NOD32 IMON 2917 (20080303) __________

  Esta mensagem foi verificada pelo NOD32 sistema antivírus
  http://www.eset.com.br


[Non-text portions of this message have been removed]


Other related posts: