Re: [ConstellationTalk] cults

  • From: Patricia Robertson <pkrobertson22@xxxxxxxxx>
  • To: ConstellationTalk@xxxxxxxxxxxxxxx
  • Date: Mon, 29 Sep 2014 14:09:55 -0600

Hello everyone,

This relates to this conversation on gangs and cults and the shift in the 
conversation to gangs in indigenous communities, and whether fathers attending 
births might reduce the tendency to participate in gangs.  It is an important 
conversation.  

Just as we have to look back to understand the family dynamics that contribute 
to individuals following a cult, we have to look back to understand those who 
join gangs.  I would like to put forward the voices of those being discussed.  
Sometimes too little information in a conversation can be detrimental when the 
big picture is immense.  As facilitators, looking at indigenous family systems 
and communities systemically today in an effective and respectful way means 
understanding the big picture. I will assume that many of you are aware of the 
dynamics, but for those who are not, I will put forward some of the following 
information from a Canadian perspective.   

In Canada, the origins of the disconnection from fathers in indigenous 
communities is the legacy of the Indian Residential School System (IRSS) forced 
upon indigenous peoples for 150 years, along with government legislation meant 
to assimilate.  It was cultural genocide.  It lasted a few decades in the far 
North and impacted several generations.  I was involved in the Truth and 
Reconciliation Commission process in Canada within a community structure behind 
the scenes for a decade learning about the legacy of the residential school 
system on individuals, families, and communities.  The intent of my involvement 
was to create dialogue and cultural understanding between indigenous and 
non-indigenous peoples.  

Since Constellation Talk is a global conversation, I will add that the term 
Eskimo is considered derogatory in Canada and it is no longer used.  Neither is 
the term Indian used today except in old government documents like the Indian 
Act.  They may call themselves these terms but non-indigenous peoples speaking 
with respect would not use these terms.  I won’t speak to the terminology used 
in other nations.  The terms Inuit, Métis, First Nations, and First Peoples are 
more commonly used in Canada.  

If you want to understand the dynamics behind the gangs in indigenous 
communities today, the following websites and research papers may be helpful:

Aboriginal Healing Foundation Research Series: 
http://www.ahf.ca/publications/research-series

A Brief Report of the Federal Government of Canada’s Residential School System 
for Inuit:  http://www.ahf.ca/downloads/kingsummaryfweb.pdf

Decolonization and Healing: Indigenous Experiences in the United States, New 
Zealand, Australia, and Greenland: http://www.ahf.ca/downloads/ibpengweb.pdf

Warrior-Caregivers: Understanding the Challenges and Healing of First Nations 
Men:  http://www.ahf.ca/downloads/healingmenewebrev.pdf

Addictive Behaviours Among Aboriginal People in Canada:  
http://www.ahf.ca/downloads/addictive-behaviours.pdf

Other research includes Aboriginal Domestic Violence in Canada; Fetal Alcohol 
Syndrome Among Aboriginal People in Canada; Historic Trauma and Aboriginal 
Healing; Aboriginal Elder Abuse; Aboriginal People, Resilience, and the 
Residential School Legacy; Suicide Among Aboriginal People in Canada, etc.  

The voice of Inuit women themselves: 
http://pauktuutit.ca/abuse-prevention/residential-schools/

Truth and Reconciliation Canada:  www.trc.ca

Without including the conversation about the legacy of the residential schools, 
I feel this conversation about fathers and attendance at births will attempt to 
place a tiny bandaid on a gaping wound.  Yes, the physical presence of fathers 
is very important.  However, if both mother and father are emotionally 
unavailable due to their own unresolved childhood and ancestral emotional 
wounds, we know from systemic constellations that the child will likely be 
emotionally traumatized and the transgenerational impact continues.  That is 
the situation for the majority of indigenous peoples in Canada today.  A lot of 
money is thrown at bandaid fixes.   Canada tends to generally rank sixth or 
seventh on the UN Human Development Index, however, if the situation for the 
indigenous peoples is the standard we are ranked about sixtieth.  If you would 
like to read the final report of James Anaya, the UN Special Rapporteur on 
Indigenous Peoples in Canada just put out in July 2014:

http://unsr.jamesanaya.org/country-reports/the-situation-of-indigenous-peoples-in-canada

Some communities have been more successful than others at moving forward, 
however geographical isolation and leadership are key facts as well. My friends 
who have successfully broken the repetitive family patterns, educated 
themselves, and found success in life had to isolate themselves from others in 
their own family and the community to keep from being pulled down again.  
However, their success has been short-lived.  These individuals are seeing 
their children live out the patterns of the grandparents and great 
grandparents.  Their successes are not creating a new pattern.  When I 
introduced them to the concepts of systemic constellations they were very 
interested and their greatest realization was that they had left their families 
behind.  

In late August, I was asked by the Superintendent of a First Nation Educational 
Authority to introduce Systemic Constellations to about 100 people, the 
teachers, administrative staff, and support staff of four on-reserve schools 
that had experienced several recent tragic deaths amongst their school family 
and coworkers.  The hope was to get individuals to remain open and to express 
their emotions rather than bury them.  To seek help rather than to do nothing.  
About half the staff were indigenous. I didn’t have a great deal of time 
available.  After a brief introduction, I had them break into Constellations of 
three and had 2 Animal Totem Reps bring forward resources for them as they 
moved into the new school year.  So far the school year is off to a good start 
with a greater indigenous component to the curriculum. I’m not implying this is 
my doing, but as you know, you sow the seeds and let them blow on the wind 
where they will.

Having attended a workshop on gang activity a few years ago on the same First 
Nation reserve, gang activity within indigenous communities is a growing 
problem, as it is in non-indigenous communities across the country.  The youth 
seek to find alternative family-like dynamics when they feel no hope in life 
and feel disconnected from family, culture, and society in general.  The gangs 
are made up of young boys and girls and adult men and women.  Lateral violence, 
domestic violence, elder abuse, and addictive behaviours are all involved.  The 
disconnection is transgenerational including the disconnection from fathers and 
separation from mothers. Children in large numbers are still being removed from 
families by Child Social Services.  The disconnection began between four to 
eight generations ago in some families and the systemic transgenerational 
legacy continues.  The last school closed in 1996 - this isn’t ancient history. 
 You didn’t have to attend the schools to live the impact today. 

If we look systemically, gangs are also quite prevalent within communities in 
Canada especially where there are oppressed youth.  Many come from families who 
immigrated or were refugees to Canada in the last few generations from all over 
the world.  Disconnection from culture, homelands, and living within families 
struggling to fit within mainstream society is an underlying dynamic.  The 
dream pictured of the good life doesn’t always pan out.  Many have highly 
educated parents who left their homeland to end up in jobs with lessor status.  
You just have to take a taxi from the airport in any major Canadian city to 
figure out the situation. This is one contributor that impacts the success of 
these youth.  Most attempt to just get on with life in their new homeland, 
ignoring the trauma they left behind, and their past trauma travels with them 
unresolved in their body and in their family system.  

While at university I completed a practicum sponsored by the Canadian Red Cross 
(CRC) that focused on the CRC RespectEd Prevention Educator workshops in 
Aboriginal communities, which proactively address ongoing community violence 
and abuse.  I evaluated the program for them in several indigenous communities. 
 My major research project for the same degree was the topic: Healing the 
Personal Wounds of Colonization: Utilizing Third Party Consultation to 
Transform Canada’s Post-Residential School Societal Conflict.  Hopefully 
supplying the following website is not promoting something in an unacceptable 
way for Constellation Talk. 

https://www.academia.edu/7208215/Healing_the_personal_wounds_of_colonization_Utilizing_third_party_consultation_to_transform_Canadas_post-residential_school_societal_conflict

To put the paper in perspective, constellation facilitators can be considered a 
form of Third Party Consultation.  I had begun constellation facilitator 
training by the time I finished the paper.  We have to be very aware of the 
impact we have on any situation we step into as third parties.   My research 
was sponsored by one of the national churches in Canada that administered 
residential schools.  I provide the survey results of 37 questions put to a 
targeted group of both indigenous and non-indigenous peoples who had spent 
decades working to shift the conflict between indigenous and non-indigenous 
Canadians.  The appendices supply the survey results and I would draw your 
attention to Appendix A as a list of the many contributing factors to the gang 
activity in indigenous communities today.  

There are no simple fixes, but educating mainstream society about the 
transgenerational legacy of the residential schools is the first step toward 
societal change.  As well as the successes, society has to own the burdens of 
the ancestors and forebears.  Mainstream society holds all the power to change 
legislation.  

I feel that systemic family constellations are an excellent fit for working 
with indigenous peoples, families, and communities struggling today, however, a 
strong knowledge of the background in the region you live is very important.  
Understanding the legislation, history, treaty processes (Canadian), and the 
land struggles are equally important.  As constellators, we know the importance 
of who came first and that everyone has a right to belong.  In this 
conversation, we know who was on the land first!  We also know the importance 
of acknowledging and accepting all of our ancestors just the way they were, and 
many indigenous peoples refuse to look back to accept their European or other 
ancestors.  There are so many victim perpetrator systemic dynamics at work here 
and colonization continues today.  In Canada, we are all siblings attempting to 
sort out how to live together as a family under one roof with respect for the 
journey of one another.  As 95% of my research survey participants put forward, 
some percentage or tipping point of the population needs to address personal 
healing before effective, long-term collective societal healing will occur.  
That’s where systemic constellations may be very effective.  

Patricia Robertson
Peaceful Possibilities Consulting
patricia@peacefulpossibilities
403-474-0452
http://www.peacefulpossibilities.ca/patricias-blog-family-constellations-calgary/

Other related posts: